3305、小孩子代表 (第2/2页)

PPT翻到“特色活动设计”那一页，工作人员开始介绍:“可以开设美术、音乐、书法兴趣小组……”
　　
　　“请问，”小白的声音忽然响起。
　　
　　会议室里所有人都看向她。
　　
　　“你说的这些兴趣班，”小白问，“是必须要参加的吗？”
　　
　　工作人员愣了愣说:“这个……当然是自愿的，但我们会设计丰富的课程，满足不同孩子的需求……”
　　
　　“如果有个孩子，他什么兴趣班都不想报，”小白继续说，“他就想坐在院子里看蚂蚁呢，这样可以吗？”
　　
　　会议室更安静了。有位年轻些的科长笑了:“小朋友，我们建学园是为了让孩子全面发展，不能让他们浪费时间……”
　　
　　“看蚂蚁不是浪费时间。”小白的声音很轻，但每个字都清晰，“小红马的程程以前就很喜欢看蚂蚁，她还画了一本蚂蚁日记，把这个写进了故事里。”
　　
　　她顿了顿，继续说:“如果新学园规定必须参加兴趣班，那程程这样的孩子，可能就不敢来了。”
　　
　　袁副区长今天没来，但昨晚他特意叮嘱过要多听听小红马的意见。
　　
　　“那你的建议是？”李副局长温和地问。
　　
　　小白来之前，昨晚和闺蜜团一起列了个清单。她把手伸进书包，掏出一本笔记本。
　　
　　她把笔记本打开，放在桌上，念道：“第一条，要给小朋友们自由，不是所有时间都要安排活动，有时候发呆、乱逛、自己瞎琢磨，反而能想出最好的游戏。”
　　
　　她翻过一页。
　　
　　“第二条，老师不是管理者，而是大朋友。不能总说不许这样不许那样，要会和孩子们打成一片。”
　　
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　　“第十三条，这里不是学校，是放学后可以放心做小孩的地方。”
　　
　　一页一页，小白念了十三条。
　　
　　会议室里鸦雀无声。
　　
　　小白总结道：“这些不是规定，是默契。小红马的氛围就是这些小事一点点攒起来的。如果新学园只有漂亮的房子和厉害的课程，但没有这些默契，那它就只是……另一间幼儿园而已。”
　　
　　会议室里陷入了沉默。
　　
　　然后，那位戴眼镜的女街道主任先笑了，眼神变得柔软:“我女儿今年五年级。她放学后最常说的话是‘妈妈我好累，今天又要上编程课’。如果有一个地方，能让她只是……做个孩子，那该多好。”
　　
　　另一位头发花白的男主任叹了口气说道:“我们总想着给孩子最好的，最好的设施，最好的课程，最好的前途。但有时候忘了问，他们现在快不快乐。”
　　
　　李副局长看向张叹和黄姨，认真地说:“这些建议，我们会全部纳入试点方案。”
　　
　　会议的后半程，气氛完全变了。
　　
　　讨论的焦点从“如何标准化管理”，转向“如何保留非标准的温暖”；从“考核指标如何设定”，转向“怎样判断孩子们是否真心喜欢这里”……
　　
　　小白没有再主动发言，但她笔记本上的每一条建议，都被大人们反复提及、细化、落实成可操作的步骤。
　　
　　当会议结束时，已经过了中午十二点。
　　
　　工作人员开始收拾材料。李副局长特意走到小白面前，微微弯腰，掌心向上，伸出了手，像对待一位平等的伙伴。
　　
　　“小白同学，今天谢谢你。”他的表情郑重，“你给我们上了一课。”
　　
　　小白握住他的手，认真地说:“也谢谢你们愿意听。”
　　
　　回小红马的路上，张叹开着车，从后视镜里看坐在后排的小白，问道：“累吗？”
　　
　　“不累，比跑步轻松。”
　　
　　黄姨和她一起坐在后排，笑道:“你今天的表现非常棒，回去好好犒劳你，想吃什么？我给你做。”
　　
　　小白说:“嚯嚯嚯，我想吃舅妈做的板栗烧鸡，但不要告诉她是我点的，不然她要抱怨我使唤她。”
　　
　　黄姨笑了起来说：“我做的不差，回头做给你吃，尝尝味道好不好。”
　　
　　“好！谢谢黄姨！”小白说道，话锋一转，“老汉，如果新学园真的建起来了，更多的小孩子就有地方去了对不对？”
　　
　　张叹从后视镜里看着她认真的脸，说道：“对！更多的孩子都能在夜晚有个温暖的去处。”