第350章 新官上任三把火 (第1/2页)
这是日向云川成为火影后第一次主动召开的会议。
这是新官上任三把火的第一把火，是为了真正奠定自己日后的威望。
无论是猿飞日斩，还是在场众人，其实早就有所准备。
但是，他们以为，对方会像当初千手扉间和猿飞日斩上位时一样，把火烧到木叶的忍族身上。
毕竟，捏柿子还挑软的捏呢，今天以奈良一族族长身份出席的奈良鹿久，都已经准备好在会议室给日向云川打配合了。
结果，他们没有想到的是，这第一把火，日向云川居然烧到了猿飞日斩身上。
是的。
在他们看来，日向云川拿忍者学校的教学体系开刀，就是直接拿猿飞日斩这个三代火影开刀了。
这也太狠了。
不得不承认，效果很好，在场众人看到他拿猿飞日斩开刀，都不由心中一凛。
但是，作为日向云川第一次提出的议题，如果无法通过，无法让木叶众人认可的话，他的威望在上任没几天就会遭到打击。
不过，日向云川明显是有所准备的。
“中忍？”听到日向云川的话，转寝小春看了一眼文档，皱眉道，“十岁才入学，如今十三岁，连三身术都没掌握……”
这种表现，就连下忍都勉强，怎么可能成为中忍？
“我在偶然间发现这个孩子后，特意去考察了一番。”
日向云川开口道：“他的意志之坚定，远超同龄人。”
“更重要的是，我发现他的精力异常强大，只是这个天赋，被他不擅长操控查克拉的表象所完全掩盖了。”
别以为迈特凯和李洛克真的没有天赋，就算八门遁甲是氪命，也要有“命”让你氪才行。
“精力”其实就是作为查克拉基础之一的“身体能量”。
在公式书中，迈特凯的精力是十点，直接拉满了，而小李要弱一点，是七点，但是要知道，猿飞日斩也不过才六点。
哪怕是前期没有掌握九尾查克拉、拥有漩涡一族强大体质的鸣人，也不过八点。
“于是，我将他引荐给了最适合指导他的人。”
日向云川的目光扫过众人，继续道：“迈特凯。”
“结果，在迈特凯的指导下，仅仅数月时间，李洛克已经初步掌握了八门遁甲，并且成功开启第二门·休门。”
第二门？几个月？
会议室里响起几声压抑不住的惊呼。
八门遁甲，这个术太特殊了。
它被列为禁术，却并未明令禁止迈特凯传授。
理论上，任何想学的人，都可以去学，只要迈特凯愿意传授。
但残酷的现实是，除了迈特凯本人以及他那位早已逝去的父亲迈特戴，木叶再无一人能真正掌握其精髓。
别说是开启惊门和死门，就连第三门生门，都没有人能够稳定开启并承受其负荷，几乎成了一个公认的无法复制的奇迹。
然而现在，一个被现行体系判定为“毫无忍者才能”的孩子，却在短短数月内做到了无数“天才”都做不到的事情。
“试想，如果我没有发现那个孩子的特殊天赋，任由他在现行体系下挣扎……”
日向云川没有给众人太多消化震惊的时间，继续道：“我们是不是就会错过一个有可能成长为下一个迈特凯的优秀上忍？”
“而放眼木叶建村至今，在这套‘正确’的体系下。”
“我们究竟已经错过了多少个像李洛克这样，天赋异禀却因不符合常规标准而被埋没的‘天才’？”
闻言，众人沉默下来，目光闪烁，猿飞日斩的脸色有些阴沉。
毫无疑问，如果李洛克真的被埋没，责任只能是他这个忍者学校校长的。
“6岁入学，12岁左右毕业，短短五六年时间。”
“归根结底，我们现行的忍者学校培养体系，本质上是一种追求速成的‘流水线’。”
日向云川没有去看他，话语变得清晰而冷峻：“目的是在最短时间内，批量培养出能执行D级、C级任务的战斗人员。”
“教育资源极度倾斜，对于查克拉的性质变化、形态变化等应用原理涉及极少，甚至近乎空白。”
“这些至关重要的素养，大多依靠学生毕业后再在任务中以鲜血和生命为代价，自行摸索。”
“我们对于不同类型的人才，同样无法做到因材施教，没有阶段性的培养方式，只能根据百年不变的方式进行培养。”
“像李洛克这样，具有特殊才能天赋的孩子，在这种体系下，往往会被埋没数年。”
“他们或许在成为下忍后，凭借运气和远超常人的努力才有机会崭露头角。”
“但更大概率，是在尚未成长起来之前，便夭折于某次不起眼的低级任务中，或者最终心灰意冷，沦为庸碌的平民。”
“在这种教学体系下，我们培养出来的，只是冷冰冰的武器和工具，而不是有利于村子发展的人才！”
“这不仅是他们个人的悲剧，更是木叶的人才浪费！”
说到最后，日向云川的语气越来越重，气息也越来越强势，让原本站起身的猿飞日斩，下意识坐了回去，脸色微沉。
会议室陷入了死一般的寂静。
水户门炎张了张嘴，想要反驳，想强调这套体系为木叶带来的稳定和强盛。
但是……
李洛克这个活生生的例子，剖开了木叶现行教育体系温情脉脉的面纱，露出了其下忽视个性、浪费天赋的落后本质。
“因此……”
在一片死寂之中，日向云川的声音再次响起，一如往常的平和，却不容置疑。
“我的计划，是将现有的忍者学校，进行全面改造升级，建立‘木叶综合学院’。”
“其核心原则，是因材施教，分段培养。”
说到这里，日向云川顿了一下，示意疑惑不解的众人打开面前的第二份文件。
“首先，学制仍为6年。”日向云川强调道，“但是这六年，不再是过去那种‘一刀切’的填鸭式教学。”
“前三年，是每个孩子都能接受的义务教育，依然是学习查克拉原理、忍界发展史、基础战术逻辑这些基础的理论课程。”
（本章未完，请点击下一页继续阅读）