第137章 打飞机、造地雷、谈剥削，你管这叫儿童读物，？ (第1/2页)
【“这一套丛书有多个版本，每一版都反映了当时的时代特征。”
“其中1970年出版的第三版《十万个为什么》最为硬核，这一版的军事篇之中，全篇没有一句废话，没有一个无聊的问题，上来就是实操经验。”
“不夸张的说，如果当时爆发战争，这本‘儿童读物’秒变战时生存指南。”
“现在，就让我们看看这本书的一些内容，看看它到底有多硬核。”】
伴随着旁自字幕。
视频中开始图文并茂的出现1970年第三版《十万个为什么》的相关内容：
【为什么刺杀时要做到“三カ合一”呢?】
【答:两军对阵，自刃格斗，要在刀尖上分胜负，必须力量集中……如果光有两臂的推力而没有右脚掌的蹬力和腰部的推力，就像一支利箭没有搭满弓弦，射不高也飞不远。】
……
【问：为什么炸药和雷管要分开保管?】
【答：炸药和雷管，是易爆物品中的两名得力干将。在军事上，制造炮弹、炸弹、地雷、手榴弹等爆炸性武器，都少不了它们俩。】
……
【问：地雷是如何引爆的？】
【答：略。（这个问题的答案中，甚至还教你如何就地取材、用士办法制造的精致小地雷。）】
……
【问：为什么在开阔地带遇到原子弹爆炸时，要背向爆心卧倒?】
【答：因为原子弹的杀伤破坏因素有四种:冲击波、光辐射、早期核辐射和放射性沾染。卧倒能有效避免前三种破坏因素的伤害。】
……
【问：高射炮是怎样打飞机的?】
【答：高炮手打飞机，就像猎人用枪打鸟一样，不能直接瞄向飞鸟，而是要瞄准飞机前方的一个点，因为炮弹在空中飞行需要时间，只有提前算好这个时间，才能让炮弹和飞机同时到达同一个位置，击中目标。】
……
【问：为什么汽车急开急停可以避开飞机的扫射和轰炸？】
【答：因为飞机在对地面目标进行轰炸、扫射之时，除了要在方向上对准目标之外，还要在距离上确定一个适当的投弹(扫射)点，其原理的关键在于利用飞机攻击的局限性和汽车灵活的自身性，让自己变成难以预测和锁定的目标。】
……
【问：地主是怎样利用高利贷残酷剥削农民的？】
【答：靠利滚利和驴打滚的方式进行剥削。
比如一农民借了地主100斤粮食，约定月息10％，一个月后就要还110斤，如果还不上，这110斤就变成了新的本金，下个月就要还121斤。这就是驴打滚。
农民为了活命，不得不接受这种苛刻条件，结果往往是辛苦一年，收成大部分都用来还债，最后越陷越深，直到失去自己的田地。】
……
天幕在持续不断地放出1970年第三版《十万个为什么》的硬核内容。
而在历朝历代的古人们已经看傻了！
瞅瞅，这都是些什么内容啊！？
高射炮打飞机！
躲避原子弹爆炸！
躲避飞机轰炸或扫射！
谁家儿童蒙学的时候学这个啊！！?
他们完全不敢相信这是给儿童读的书，简直是离谱他妈给离谱开门——离谱到家了！
就算是后世华夏的武德再充沛，也不能充沛到如此地步吧?
“不可能!绝对不可能！儿童怎么需要学这些东西?肯定是给大人学的!’
“这哪里是儿童蒙学书，分明就是后世的战争应对手册！”
“嘿，你还真别说，虽然是应对后世战争的办法，不过有些内容在咱们这里也能用得上。”
“我去，原来地主老爷之所以这么乐意把粮食借给大伙，是因为想要驴打滚吃咱们的利息啊！这个念头太坏了！”
“一个月要还110斤，两个月要还121斤……可地里的粮食一季收成却要6个月啊，那到时候岂不是意味着要还177斤！？”
“太黑了！”
天幕下的老百姓们纷纷在各自所在的位面，所在的具体位置喧嚷起来。
一名老农看着吵闹的人群，露出一个比哭还难看的笑容。
到底还是年轻人。
经历的还不够多。
居然觉得借100斤粮，过了半年就能还得上……
地主家借粮给那些种地的老农可不是什么时候都会借的。
当你向地主家借粮的时候，如果他认为你有能力还粮，那么他们是不会把粮食借给你的。
而是专门选一个麦子还青黄不接，或者发生了天灾人祸的大灾之年才会愿意把粮食借出去。
只有这样，他才能够安心借出去的粮食还不回来。
只要粮食无法按时还回。
100斤粮。
一年后就会变成314斤！
两年后变成985斤！！
三年后变成3091斤！！！
农民辛辛苦苦的耕种，最终却导致绝大部分甚至全部收成都要拿去还债。
最终陷入借新债还旧债的绝境。
房屋、地契都被拿去抵债，甚至连子女都要给地主无偿做长工或奴婢。
这其中过程每一条都合情合理，未触犯任何朝廷律法，连官府都无权管束。
……
看了《十万个为什么》里面的内容。
比那些平民百姓更为震惊的，还得属各个朝代的皇帝们。
大秦。
秦始皇满眼震惊，说不出话来。
大秦以军功立国。
是古代王朝最为重视战争军事的国家，但也没有做到如此程度啊?
从儿童时候就开始学习这种战争知识。
会不会有点太早了?
……
大唐。
李世民露出难以置信的神色。
这《十万个为什么》里面的内容怎么看都不像是儿童应该学的东西啊?
分明就是军人该学的。
难不成后世华夏打算让儿童上战场?
这个念头刚出现，就被李世民自己掐灭了。
不可能。
后世华夏绝不可能做出这种事。
那为什么会用此书作为蒙学书籍刊出呢?
李世民的脑中多了一个为什么。
怎么也想不明白。
……
大明。
朱棣、朱高炽、朱瞻基这三人面面相觑，都看出了对方眼神之中的震撼。
后世的这个儿童蒙学方式，是不是太过疯狂了些?
连躲避原子弹的方法都教？
“咦，爷爷，这一条咱们好像用得上。”
朱瞻基开口道。
朱棣回过神来仔细一看。
这是一条传授在实弹射击中，如何更精准射中敌人的方法。
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