自习课的灯光 (第1/2页)

进入十月，高三的自习课开始延长到晚上八点。夜幕降临时，教学楼里依旧灯火通明，每一扇亮着灯的窗户里，都映着少年们埋头苦读的身影，笔尖划过纸张的沙沙声，在寂静的夜里格外清晰。
　　
　　叶凡和方可儿常常在晚自习结束后一起走。两人会先在教室里多待十分钟，把当天没弄懂的题互相讲一讲，然后才背着沉甸甸的书包，踩着月光往家走。
　　
　　这天晚自习，叶凡被一道物理大题绊住了脚。题目涉及电磁场和力学的结合，光是分析受力就让他晕头转向，草稿纸写满了三张，思路却始终卡在一个节点上。
　　
　　窗外的天色彻底黑透了，教学楼里的人渐渐变少，喧闹声慢慢沉淀下来，只剩下零星的翻书声和咳嗽声。叶凡揉了揉发酸的太阳穴，抬头看向隔壁的二班，窗户里的灯还亮着，方可儿的座位上依旧有身影。
　　
　　他犹豫了一下，还是收拾好东西，抱着习题册走到了二班门口。
　　
　　方可儿正低头演算着什么，侧脸在台灯的光晕里显得格外柔和，长长的睫毛在眼睑下投下一小片阴影。听到脚步声，她抬起头，看到是叶凡，眼里闪过一丝惊讶，随即弯起了嘴角：“还没走？”
　　
　　“这道题卡住了，想问问你。”叶凡把习题册放在她桌上，指着那道物理题，“电磁场里的圆周运动，我总觉得洛伦兹力的方向判断错了。”
　　
　　“我看看。”方可儿接过习题册，认真地看了起来。她的手指在题目上轻轻点着，时而蹙眉，时而点头，很快就找到了症结所在，“你这里，磁场方向搞反了。题目里说的是垂直纸面向外，你当成向里了，所以洛伦兹力的方向才会出错。”
　　
　　她拿起笔，在草稿纸上画了个左手定则的示意图：“你看，磁感线穿掌心，四指指向正电荷运动方向，大拇指就是受力方向。这里应该是向上，所以粒子的轨迹是……”
　　
　　她一边讲，一边在纸上画轨迹图，笔尖在纸上沙沙作响，声音轻得像羽毛，却字字清晰。叶凡听得很专注，之前混沌的思路像是被打开了一扇窗，豁然开朗。
　　
　　“原来如此！我怎么把磁场方向记反了。”叶凡恍然大悟，拿起笔按照她的思路重新演算，果然顺畅了许多。
　　
　　“物理就是这样，一个小细节错了，后面就全错了。”方可儿看着他，眼里带着浅浅的笑意，“以后遇到这种题，先把已知条件列清楚，一步一步来，别急。”
　　
　　

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