第138章 隐藏规则！谈判！ (第1/2页)

樱花长道。
　　
　　粉白的樱花如雪片般飘落。
　　
　　左侧的棒球场上，棒球部成员们正一如既往地进行着晨间训练，呼喊声与击球声此起彼伏。
　　
　　右前方，则回荡着管弦乐部悠扬而优美的练习旋律。
　　
　　夏目千景与雪村铃音并肩走在落英缤纷的樱花树下。
　　
　　此时。
　　
　　走在後方的秋田纱奈，她那标志性的双马尾随着步伐轻轻晃动。
　　
　　她看向一旁，与有着金色靓丽秀发的近藤未希有说有笑。
　　
　　就在此时。
　　
　　秋田纱奈的余光似乎捕捉到了什麽。
　　
　　当看清前方并肩而行的两人时，秋田纱奈愣了愣，随即不自觉地磨了磨她那颗可爱的小虎牙，对身旁的近藤未希小声吐槽道：「走在夏目君旁边那个女生，你认识吗？」
　　
　　「该不会是夏目君的女朋友吧？」
　　
　　「两人————在交往？」
　　
　　近藤未希蹙起眉头，目光锁定在前方雪村铃音的侧影上。
　　
　　对於这个女生，她再熟悉不过了。
　　
　　雪村铃音正是她初中时的校友。
　　
　　虽然不同班，但这女生的大名，她可如雷贯耳。
　　
　　那可是被誉为「天才少女」的雪村铃音。
　　
　　学业成绩常年稳居全校第一。
　　
　　文学天赋更是惊人。
　　
　　初三时就斩获了「群像新人赏」这样的文学重磅奖项。
　　
　　当时不知有多少学校领导和媒体记者争相采访她。
　　
　　堪称凭一己之力，压倒了同届所有学生。
　　
　　无论男生女生，在那个学校里，无人能与她的光芒匹敌。
　　
　　但雪村铃音性格孤僻怪异，言辞犀利且气质清冷，除非必要，几乎不与人交谈。
　　
　　因此，她在初中时代几乎没有朋友。
　　
　　整个三年，几乎都是独自一人度过。
　　
　　近藤未希在入学私立月光学院时，就特意关注过新生榜单的前几位。
　　
　　年级第一是西园寺七濑，年级第二是雪村铃音，年级第三则是一个不认识的男生。
　　
　　而她本人，位列年级第九。
　　
　　正因为雪村铃音的名字总压在她之上，让她很难不留意这个人。
　　
　　只是两人毫无交集，加上雪村铃音那拒人千里的性格，近藤未希也没有热脸贴冷屁股的兴致，所以从未想过主动接触。
　　
　　此刻。
　　
　　看到这位昔日的「高岭之花」，竟与夏目千景一同上学，近藤未希冷傲的脸庞上，还是不禁流露出一丝难以置信。
　　
　　毕竟雪村铃音在初中时代，几乎是完全独来独往的。
　　
　　如今目睹她与夏目千景同行，实在很难不令人讶异。
　　
　　但也仅此而已。
　　
　　说两人在交往，或者雪村铃音喜欢夏目千景？那是绝对不可能的！
　　
　　要知道初中时，不知有多少才华横溢、外貌出众的男生追求过雪村铃音，结果无一例外都被乾脆拒绝。
　　
　　而拒绝的理由，更是离谱。
　　
　　她声称只愿意与有同等文学天赋」的人交往。
　　
　　不知这是否是她用来劝退大多数追求者的藉口。
　　
　　但不得不说，这理由确实有效。
　　
　　想想看，雪村铃音可是在初三就拿到了「群像新人赏」。
　　
　　放眼整个日本，有几个同龄人能做到？
　　
　　而夏目千景，除了长相确实出众外，其他方面平平无奇，更别提什麽文学天赋了。
　　
　　雪村铃音怎麽可能喜欢上他？
　　
　　所以，他们绝对不可能在交往！
　　
　　近藤未希摇头解释道：「当然认识。」
　　
　　「至於交往？那是绝无可能的事。」
　　
　　秋田纱奈一脸懵懂：「为什麽这麽肯定？」
　　
　　近藤未希无奈地摇了摇头，金色的长发随之轻摆，随後向这位闺蜜简要解释了一番。
　　
　　秋田纱奈听完，长长舒了口气，露出那颗可爱的小虎牙，庆幸地笑道：「还好夏目君没什麽文学天赋，成绩也和我半斤八两————不然我真要担心他们会不会在一起了。」
　　
　　近藤未希那冷傲的脸上，听到这番话也忍不住浮现一丝笑意：「你还好意思提成绩？」
　　
　　「四月都快过半了，再过两周就是月考。要是你还是这个分数，你爸妈怕不是要扒了你的皮。」
　　
　　「回头记得跟我一起去补习班。」
　　
　　秋田纱奈吐了吐舌头：「知道啦知道啦，到时候一起去。」
　　
　　在日本。
　　
　　绝大多数高中生都会参加课外补习班。
　　
　　因为日本社会是典型的「学历社会」。
　　
　　大型企业在招聘时，极度重视求职者的毕业院校背景。
　　
　　若能考入东京大学这类顶尖名校，几乎等同於获得了通往优质工作的关键通行证。
　　
　　而日本的大学基本实行自主招生，各校的考试内容与偏好差异巨大。
　　
　　以东大为例，其录取率极低，竞争激烈程度甚至超过许多国家的高考。
　　
　　而导致绝大多数高中生不得不投身补习班的原因，主要有以下几点：
　　
　　日本高中学校的教育往往无法充分满足顶尖大学的升学需求。
　　
　　多数高中侧重於素质教育和均衡发展，教学进度相对平缓，内容较为基础，缺乏针对名校考试的强化训练。
　　
　　加之教师精力有限。
　　
　　学校老师需要兼顾全体学生，难以深入研究特定大学的出题规律与应试策略。
　　
　　而补习班的教师则分工精细，专门研究目标院校的考试套路，提供精准提分方案。
　　
　　

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