第3章 笼中鸟与齿轮图 (第2/2页)
“那你数学呢？1加1也无聊？”张主任逗他。
陈拙没说话，只是看了张主任一眼，那眼神里竟然有一丝……怜悯？
张主任被这一眼看得有点发毛。
“老师”
陈拙叹了口气，稚嫩的童音里带着一种不符合年龄的沧桑。
“加减法是基础，我知道，但我已经会了，重复做已经会的事情，是在浪费时间。”
“哟呵，口气不小。”张主任乐了，“那你觉得什么不浪费时间？画这个轮子？”
“这个轮子很难。”
陈拙指了指那张图。
“要想让它转起来不卡壳，每个齿的大小都要算好，我在想它是怎么转的，想着想着就画下来了。”
三个大人面面相觑。
“咚咚咚。”
办公室的门被敲响了。
门被推开，一个穿着深蓝色工装、满头大汗的男人冲了进来。
是陈拙的父亲，陈建国。
他显然是刚从车间跑出来的，手上还沾着点黑色的机油，工装胸口的口袋里插着两支钢笔和一把游标卡尺。
“王老师，校长！”
陈建国一进门就赔笑脸，气还没喘匀。
“不好意思不好意思，厂里正忙着，是不是我家陈拙闯祸了？打架了？还是把玻璃砸了？”
他在路上已经做好了心理准备，儿子平时太闷，一旦爆发肯定是大祸。
“没打架。”老校长摆摆手，指了指沙发上的陈拙。“你儿子……嫌课太简单，不想上。”
“啊？”
陈建国愣住了，他看了看毫发无损的儿子，又看了看桌上那张纸。
“这……这不是我那天修的那台德国机床的减速箱吗？”
陈建国一眼就认出来了。
那是他的骄傲，也是他的噩梦。
那天他带着儿子加班，拆那台机器拆了一宿。
“你儿子画的。”张主任说。
陈建国拿起那张纸，手有点抖。
他是行家。
虽然这是一张手绘草图，没有标尺，线条也不够专业，但结构是对的！
甚至连那个容易装反的行星架位置都画对了。
“儿子，你……你咋画出来的？”陈建国瞪大了眼睛。
“我看你拆过。”陈拙说，“那个大轮子里面套着小轮子，很好看。”
陈建国猛地拍了一下大腿：“天才！我就说我儿子是天才！随我！这叫什么？这叫工程直觉！”
“咳咳。”
老校长咳嗽了两声，打断了这位父亲的自我陶醉。
“建国啊，现在的问题不是他有没有直觉，而是他在课堂上不听讲，搞这一套。这对教学秩序是个影响。”
陈建国的脸瞬间垮了下来。
他是个老实的技术员，最怕的就是给组织添麻烦。
“是是是，我回去一定教育他。”陈建国瞪了陈拙一眼，“臭小子，仗着有点小聪明就翘尾巴？回去给我把生字抄一百遍！”
陈拙没有反驳，也没有哭。
他只是静静地看着父亲，然后说了一句让所有人都没想到的话。
“爸，抄一百遍我也能抄，但抄完了，这图我就忘了吗？”
陈建国愣住了。
陈拙继续说，声音不大，但字字清晰：
“我想学东西，学校教的太慢了，我吃不饱。”
“吃不饱”。
这三个字，像是一颗钉子，扎进了在场所有大人的心里。
老校长沉默了，他摘下眼镜，擦了擦，然后重新戴上。
他教了一辈子书，见过调皮的，见过笨的，也见过聪明的。
但他从没见过一个七岁的孩子，能用这种近乎理性的、成年人般的口吻，说出“我吃不饱”这种话。
这孩子眼里的那种渴望，不是装出来的。
“建国，”老校长缓缓开口，“你觉得，让他按部就班读一年级，合适吗？”
陈建国挠了挠头，一脸为难：“那……那咋办？他也不能不上学啊。”
“测一下吧。”
老校长拉开抽屉，翻找了一会儿，找出了一套卷子。
那是去年三年级的期末考试备用卷，语文和数学都有。
“陈拙，”老校长把卷子放在茶几上，又递给他一支笔，“你说你吃不饱，那爷爷给你上一道硬菜。这是三年级的题，你做做看，能做多少做多少，不许瞎蒙。”
办公室里的气氛瞬间变得凝重起来。
王老师有些紧张地看着陈拙。
三年级？
这跨度有点大吧？
一年级才学20以内加减法，三年级可是有乘除法、应用题，还有作文的！
陈拙看着那两张卷子。
他心里松了口气。
终于来了。
这就是他要的机会。
不需要主动挑衅，不需要像个傻子一样去跟老师辩论。
只要展示一点点异样，大人们就会自动脑补，然后给他搭建舞台。
这就叫“大巧若拙”。
他爬下沙发，趴在茶几上，拿起笔。
没有犹豫，没有咬笔头，甚至没有读题的时间。
第一题：口算。
24×5=?
陈拙提笔就写：120。
第二题：填空。
1吨=()千克
1000。
他的手速很快。
对于他来说，这根本不是考试，这是抄写。
他的大脑在这一刻展现出了惊人的效率，题目映入眼帘的瞬间，答案就已经浮现在笔尖。
陈建国站在旁边，大气都不敢出，他看着儿子的笔尖在纸上飞舞，眼珠子越瞪越大。
这小子……什么时候学的乘法？什么时候学的单位换算？
他突然想起来，家里书柜最下层那几本落灰的小学课本，最近好像经常被翻动。
他还以为儿子是拿去垫桌角了，合着是自学了？
五分钟，数学卷子第一面写完。
十分钟，应用题写完。
陈拙没有停，他把数学卷子往旁边一推，拽过语文卷子。
看拼音写汉字。
组词。
造句。
对于一个拥有三十岁灵魂的人来说，语文其实比数学更难藏拙。
因为小孩子的语气很难模仿。
造句题：虽然……但是……
陈拙想了想，写下：虽然这张卷子很难，但是我还是做出来了。
（其实他想写：虽然我很想去造原子弹，但是我得先装个小学生。）
作文题：《我的理想》。
陈拙停顿了一下。
这是个送分题，也是个送命题。
写当科学家？太俗。
写当宇航员？太远。
他看了一眼站在旁边、满手油污、一脸紧张又期待的父亲。
陈拙嘴角微微上扬，提笔写道：
“我的理想是当一名工程师，像爸爸一样。手里拿着卡尺，能修好世界上最大的机器。我也想画出那些漂亮的齿轮，让它们转起来，带着我们跑得更快……”
这篇作文只有两百字。
但他写得很认真。
四十分钟后。
陈拙放下了笔，揉了揉酸痛的手腕，这是他目前唯一的短板，手部肌肉耐力不足。
“写完了。”
他把卷子推给老校长。
办公室里死一般的寂静。
不需要批改。
在座的都是老教师，扫一眼就知道，这卷子即使不是满分，也至少是九十五分以上。
字迹工整，卷面清洁，逻辑清晰。
尤其是那篇作文。
陈建国凑过去看了一眼，看着那句“像爸爸一样”，这个七尺高的汉子，眼圈瞬间红了。
他别过头去，用沾着油污的手背狠狠擦了一下眼睛。
老校长拿着卷子，手有些微微颤抖。
他看着陈拙，像是在看一块未经雕琢的璞玉，又像是在看一个来自未来的怪物。
“建国啊。”老校长的声音有些沙哑。
“哎，校长。”
“你家祖坟……是不是冒青烟了？”
陈建国傻笑着，不知道该说什么，只是一个劲儿地搓手。
“跳级吧。”
老校长一锤定音，语气不容置疑。
“留在一年级，确实是犯罪，这孩子已经不仅是三年级的水平了，他的思维逻辑，比很多五年级的孩子都要强。”
“啊？直接跳到三年级？”王老师惊呼，“那是不是太快了？孩子还小，心理能适应吗？”
“他心理？”张主任指了指正安静坐在沙发上抠手指的陈拙，“你看他像是有心理压力的样子吗？刚才我吓唬他，他看我像看傻子一样。”
老校长摆摆手：“不，不去三年级。”
他看着陈拙，眼神里闪烁着一种近乎疯狂的期待。
“让他去四年级旁听，如果跟得上，下学期直接注册四年级学籍。如果不适应，再退回三年级。”
“四年级？！”陈建国吓了一跳，“那是十岁孩子读的啊！他才七岁！”
“七岁怎么了？”
老校长站起来，走到陈拙面前，伸手摸了摸他的头。
“陈拙，爷爷问你，去四年级，敢不敢？”
陈拙抬起头。
他看着老校长，又看了看旁边一脸担忧却又满眼骄傲的父亲。
他知道，自己的目的达到了。
虽然四年级的课程对他来说依然是小儿科，但至少，那里会有更复杂的应用题，有自然课，有更少的拼音抄写。
更重要的是，这意味着他节省了整整三年的生命。
这三年，他可以用来去图书馆看更多的书，可以用来练琴，可以用来把那张没画完的减速箱图纸画完。
“敢。”
陈拙点点头，声音清脆。
“好！”
老校长大笑一声。
“那就这么定了！老张，你去办手续。建国，你带孩子回去吧，今天不用上课了，带他去吃顿好的！”
……
走出校门的时候，太阳已经快落山了。
夕阳把父子俩的影子拉得很长。
陈建国推着那辆二八大杠自行车，陈拙坐在后座上。
父亲一直没说话，直到骑出好远，路过一个炸油条的摊子。
“老板，来两根油条！再加俩茶叶蛋！”陈建国突然大喊一声，豪气干云。
爷俩坐在路边的小马扎上。
陈建国剥开一个茶叶蛋，塞到陈拙手里，看着儿子狼吞虎咽的样子，突然笑了起来。
“儿子。”
“嗯？”陈拙嘴里塞满了鸡蛋，腮帮子鼓鼓的。
“以后……你想画轮子就画吧。”
陈建国伸出那只粗糙的大手，帮儿子擦了擦嘴角的蛋黄。
“但有一条，别累着脑子，你妈说，脑子用多了长不高。”
陈拙愣了一下。
他看着父亲那张被生活和油烟熏得有些黝黑的脸，看着他眼睛里那种毫无保留的、笨拙的爱。
上一世，他忙着工作，忙着应酬，很少这样仔细地看父亲。
这一世，他有了机会。
“爸，我不累。”陈拙咽下鸡蛋，认真地说，“画图的时候，我很开心。”
“开心就行。”
陈建国嘿嘿一笑，咬了一大口油条。
“管他什么天才不天才的，老子的儿子，开心最重要！走，回家！让你妈给你炖肉吃！今儿个真高兴，咱老陈家出了个状元郎！”
自行车重新上路。
陈拙坐在后座，双手抓着父亲工装的下摆。
那衣服上有机油味，有汗味，还有一股淡淡的铁锈味。
这是这个时代的味道。
也是安全的味道。
风吹过陈拙的短发，他抬起头，看着远处渐渐亮起的万家灯火。
七岁，连跳三级，直升四年级。
“还要再去一次图书馆。”
陈拙在心里默默盘算。
“下次，要把那本《机械制图》借回来，光靠记忆画图还是太慢了，得学学怎么用尺规作图……”
自行车铃声清脆地响彻在1999年的街道上。
那一年，澳门即将回归，千年虫的恐慌还在蔓延，互联网的大潮刚刚涌动。
而在这个南方小城的黄昏里，一个七岁的男孩，正坐在父亲的自行车后座上。