第7章 校园艺术日 (第2/2页)

素描的水瓶，看似透明；油画的苹果，三维的建模；画像式的雕塑，有许多细节……常小量从作品中也看到了作者的细心和美丽。她心想:在许多这些作品的背后，正是那些始终坚守对形状信念的人，她们也对形状有着不同的理解。
　　
　　到了下午，同学们在学校的歌剧大厅举行演出。常小量作为评委，和老师们一起观看演出。她认为:几位主持人容貌充满活力。几位主持人简单地介绍自我后，开始有礼貌地宣布演出开始。
　　
　　前几场演出都是歌唱表演，有一个人的清唱，还有团队一起唱歌加上伴奏，还演奏像钢琴这样的乐器……他们的音乐水平富有张力，无论是唱歌能力还是吸引力都比较好。常小量细心地给每场歌手评分，她认为一些人对形状能量的应用不是那么好，但有些人稍微表现出形状的意义。
　　
　　然后主持人们大方地说:“接下来是话剧和小品节目。”常小量感觉主持人各有其独特之处，并没有都是一个风格，尽管有个主持人不行，可能是自己的要求过高了。
　　
　　话剧表演的感情生动，给常小量上了一课。她心想:自己也应该擅长表演，而不能直接地暴露出自己的形状能量。为什么表演不像是无形的？自己总是是有形的，这样，自己才能更接近形状。
　　
　　小品有点有趣，常小量为角色感到可笑又严肃，然后她适当地给了分数。
　　
　　最终，演出顺利结束，学校根据分数给努力的表演者颁发奖项和表彰。充足的一天就这样结束了，无小形正在教室里做考试题。