第89章（三）：同事互助 (第2/2页)

而现在呢？他摸了校徽，那是海田小学的校徽，蓝色海浪托着一本书的图案。虽然心情沉重，但至少，他不是一个人了。
　　
　　教育局大楼在县城中心，一栋灰白色的七层建筑。武修文在门口登记，保安指给他人事科在三楼。
　　
　　走廊很长，铺着暗红色的地毯，踩上去没有声音。两侧的办公室门都关着，偶尔有人进出，也都是面无表情，步履匆匆。
　　
　　武修文找到306室，敲门。
　　
　　“请进。”
　　
　　推开门，里面坐着两个人。一个四十多岁，戴眼镜的人，面前摆着厚厚的文件夹。另一个年轻些，正在电脑上打字。
　　
　　“武修文老师？”年长的那个抬起头。
　　
　　“是我。”
　　
　　“请坐。”对方指了指对面的椅子，“我是人事科的刘科长。这位是小陈。”
　　
　　武修文坐下，手心开始冒汗。刘科长翻开文件夹，看了很久，久到武修文觉得自己的心跳声大得整个房间都能听见。
　　
　　“武老师，”刘科长终于开口，“今天请你来，主要是核实几个基本情况。”
　　
　　他问得很细。从武修文的学历、教师资格证、工作经历，到在海田小学的具体授课情况、学生评价、同事评价。有些问题武修文能立刻回答，有些需要想一想。
　　
　　“你上学期带的六一班、六二班，数学平均分提高了多少？”刘科长问。
　　
　　武修文愣了愣，这个他还真没算过：“具体数字我不记得了，但期末考的时候，两个班的及格率都达到了百分之百，优秀率比期中提高了大概十五个百分点。”
　　
　　刘科长在纸上记着什么。
　　
　　“另外，”小陈插话，“我们接到反映，说你上课用普通话，这和本地家长的习惯不太一样。有没有家长因为这个投诉过？”
　　
　　来了。武修文深吸一口气：“一开始确实有家长不理解。但李盛新校长和梁文昌主任都很支持普通话教学，我们也开了家长会解释。现在大部分家长都接受了，而且赵皓星老师还反馈说，学生的语文水平因为普通话教学有了明显提高。”
　　
　　他说得不快，但很清晰。把推广普通话的前因后果、各方支持、实际效果都讲了一遍。
　　
　　刘科长听着，偶尔点点头。
　　
　　问话持续了一个多小时。就在武修文以为要结束时，刘科长突然问了一个完全没想到的问题：
　　
　　“武老师，你认识罗天冷吗？”
　　
　　武修文的心脏狠狠一跳。他强迫自己保持平静：“认识。他是我原来在松岗小学时的教导主任。”
　　
　　“你们最近有联系吗？”
　　
　　“……有。”武修文斟酌着措辞，“罗主任前段时间联系过我，说有些事要告诉我。但还没说清楚，他就出了车祸。”
　　
　　刘科长和小陈对视了一眼。小陈在电脑上敲了几下，调出一份文件。
　　
　　“武老师，”刘科长的语气严肃起来，“罗天冷在出车祸前，给教育局纪检组寄了一封举报信。举报松岗小学校长叶水洪，在教师聘任中存在违规操作，以及……涉及三十多年前的一桩旧事。”
　　
　　武修文的手握紧了。他不知道该说什么，只能沉默。
　　
　　“罗天冷在信里提到，他掌握的证据，有一部分交给了你。”刘科长看着他，“这是真的吗？”
　　
　　办公室里静得可怕。窗外的车流声、人声都隔得很远，只有空调出风口轻微的嗡嗡声。
　　
　　武修文闭上眼睛，又睁开。他想起罗天冷躺在病床上昏迷不醒的样子，想起那个牛皮纸袋的重量，想起李盛新校长说“这里就是你的家”。
　　
　　“是。”他听见自己的声音说，“罗主任确实给了我一些材料。但我还没有仔细看。我想等转正考试结束后，再决定怎么处理。”
　　
　　他说了谎。他看过了，看得仔仔细细。但他不能承认，至少现在不能。
　　
　　刘科长盯着他看了很久，久到武修文以为他要揭穿这个谎言。但最后，他只是合上了文件夹。
　　
　　“好，情况我们了解了。”刘科长站起来，“武老师，感谢你的配合。转正考试的事，我们会按程序推进。至于那些材料……我们建议你暂时保管好。等罗天冷同志情况稳定了，或者等纪检组的调查有进展了，再做打算。”
　　
　　武修文也站起来，腿有点发软：“好的，我明白。”
　　
　　“另外，”小陈补充道，“关于今天谈话的内容，希望你暂时保密。这也是为了保护你。”
　　
　　从教育局大楼出来时，已经是中午十一点半。阳光刺眼，武修文站在台阶上，有那么几秒钟的恍惚。