岁月静好 (第2/2页)

原来，这“童心港湾”近日接收了一名唤作昊昊的四岁男童。这孩子自入园后便缄默不语，任凭老师如何引导，只是垂首玩着衣角，不与任何同伴嬉戏。其母终日愁眉不展，只道孩子天性如此。吴老师观其行止，觉着内里有因，奈何中心缺乏精于此道的专家，正一筹莫展之际，恰逢王女士前来洽谈合作，便极力推荐了居家办公的苏予锦。
　　
　　予锦握着电话，心下微怔。她系统学习儿童心理学不过数月，虽理论渐熟，却从未真正独当一面处理过如此个案。然则，听闻昊昊情形，她眼前不觉浮现出米豆昔日在校门口张望的孤单身影，那颗心便软了下来，沉吟片刻，终是应承：“吴老师不必客气，我愿尽力一试。只是经验尚浅，还需与您及孩子家人细细沟通。”
　　
　　自此，予锦的生活里又多了一重心事。她将米豆晚间入睡后的时间充分利用起来，查阅大量关于儿童选择性缄默症的文献与案例，又几次三番与吴老师及昊昊母亲长谈，细细推究孩子行为背后的根源。南乔见她书房灯常亮至深夜，心疼之余，便将哄睡米豆、照料母亲之事一概揽过，只默默在她手边放上一杯温热的牛奶。
　　
　　几番周折，予锦终于发现端倪。原来昊昊父母年前离异，争执最烈时，孩子便是他们之间被忽略的“传声筒”。久而久之，昊昊便觉自己的言语只会引来纷争与烦恼，索性闭口不言，以为如此便能换得家中片刻安宁。
　　
　　病因既明，予锦便与林老师商议，拟定了一套以“安全感重建”为核心的疏导方案。她并不急于让昊昊开口，反是请老师特意安排几个性情温和、善于分享的孩童与他同组游戏。她又建议昊昊母亲，每日归家，无论多么疲惫，必要拥住孩子，说些“妈妈今天看到一朵云，像只小兔子，真想你也能看看”之类的闲话，绝口不提在园表现。
　　
　　这日午后，予锦亲至“童心港湾”，隔着单向玻璃观察昊昊。只见那孩子独自坐在角落，手中捏着一块积木，眼神却不由自主地被不远处几个正在合作搭建“城堡”的孩子吸引。其中一个小女孩搭到高处不稳，“城堡”轰然倒塌，孩子们非但不恼，反而咯咯笑作一团。昊昊看着，嘴角几不可察地牵动了一下。
　　
　　予锦心念一动，请老师取来一套崭新的、色彩极为鲜艳的巨型积木，就放在昊昊不远处搭建起来。她并不招呼他，只是自顾自地搭着，口中念念有词：“这根基要稳，不然风一吹就倒啦……哎呀，这块红色的放哪里好呢？好像不太对……”
　　
　　昊昊的目光，果然被吸引过来。予锦故意手一滑，几块积木滚落，恰至昊昊脚边。他犹豫了一下，小手慢慢伸出，拾起一块蓝色的，迟疑地递向予锦。
　　
　　予锦心中一阵激荡，面上却不动声色，只微笑着接过，柔声道：“谢谢你，这块蓝色的，正好可以做屋顶呢。”
　　
　　这便是破冰的第一步。此后数次，予锦或借绘画，或借沙盘，总以不经意的方式与昊昊建立联结。她从不强迫他说话，只让他用动作、眼神来表达。月余之后的一个黄昏，孩子们正在园内自由活动，一只彩球滚至昊昊脚边，他正俯身去捡，旁边一个小朋友脱口喊道：“昊昊，扔过来！”
　　
　　昊昊抱着球，顿了顿，嘴唇微动，一个极轻极轻，却清晰无比的“接住”飘了出来。
　　
　　那一刻，守在一旁的林老师瞬间红了眼眶。而透过玻璃看到这一幕的予锦，只觉得一股暖流自心底涌遍全身，数月来的辛劳与忐忑，尽数化为难以言喻的欣慰与成就感。这感觉，不同于昔日签下百万合同时的激昂，而是一种更深沉、更接近生命本源的宁静的喜悦。
　　
　　归家时，华灯初上。米豆闻声跑来开门，献宝似的举着一幅新画：“妈妈看！这是昊昊哥哥，他在笑呢！”画上，一个小人终于张开了嘴巴，嘴角上扬。予锦一把将儿子搂在怀里，眼眶微热。原来她平日与南乔讨论案情，这小机灵鬼竟都听在耳中，记在心里。
　　
　　南乔自厨房端出饭菜，笑道：“我们苏顾问今日凯旋，当浮一大白。”桌上，竟摆着她最爱吃的清蒸鲈鱼。
　　
　　晚膳后，予锦收到吴老师的信息，除了再三致谢，更附上一份正式的聘书，诚邀她担任“童心港湾”的长期特邀顾问。几乎同时，王女士也发来消息，说她介绍的客户对方案极为满意，又转来一个新的项目需求，后面跟着一句玩笑：“苏老师如今是‘墙内开花墙外香’，我这庙小，都快请不动你喽！”
　　
　　予锦握着手机，走到阳台。晚风拂面，带来忍冬藤若有似无的清香。那不起眼的小花，历经冬之严寒，春之酝酿，终于在夏夜里静静吐露芬芳。她抬头望去，但见云层散开，一轮明月清辉遍洒，照亮了她沉静而坚定的面庞。